En allant sur ce site: http://www.dumpr.net/sketch.php vous pourrez transformer vos photos en coloriages et ce gartuitement. Une fois le coloriage obtenu, ne pas cliquer sur save car après c'est payant. Il faut faire un clic droit sur le coloriage puis enregistrer sous. Dommage que je n'ai pas vu ce site plutôt pour faire ma version personnalisée de chaque élève de l'album L'école de Léon avec mes élèves. (article très prochainement sur cette adaptation).

Site trouvé sur le blog de Charivari

Cette année, nous avons réalisé un bougeoir en pâte à sel en faisant l'empreinte d'une main de chaque enfant. Une fois sèche, ils l'ont peinte avec de la peinture cuivrée. Puis on a repassé de la peinture dorée au cure-dent dans le prénom de l'enfant.

Après avoir étudié la pomme sous toutes ses coutures, nous en avons fait un livre en forme de pomme bien évidemment. Voici les photos du livre.

  Empreintes réalisées à la peinture acrylique

      un vrai pépin a été scotché sur la coupe de la pomme

Les illustrations pour la croissance du pommier viennent de ce livre:  de chez Gallimard

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Même chose pour le pommier au fil des saisons.

Ici texte écrit par les élèves + images séquentielles de la compote incluant une photo de l'enfant en train de mixer (car ils ont tous mixé). Ainsi chaque livre est vraiment personnalisé.

Images séquentielles de la recette en plus de la recette. Par contre j'ai oublié de prendre chaque enfant en photo à une étape ou une autre de la recette!

Ici texte écrit par les enfants + images séquentielles de la préparation du jus de pommes incluant une photo de l'enfant en train de tourner le pressoir.

Voici les documents que j'ai utilisés:

 Je ne sais plus sur quel site j'ai trouvé cette pomme. Si quelqu'un la reconnaît dîtes-le moi et je mettrai un lien vers ce site.

Après avoir observé des lignes verticales sur les vêtements des enfants et dans la classe (par exemple le radiateur , nous avons vécu la ligne verticale en motricité.

A la première séance, j'ai placé moi-même du matériel de façon verticale. Les élèves se sont déplacé dessus:

A la 3e séance, j'ai demandé aux élèves quel autre matériel on pourrait utiliser pour former des lignes verticales. Réponse: des bancs, des tables, la poutre. Ils ont suggéré d'avancer à califourchon sur le banc, de ramper sous la table et de marcher en équilibre sur la poutre. J'ai oublié de prendre une photo! Zut!!!

A la 4e séance, j'ai matérialisé des lignes verticales au sol à l'aide de scotch de marquage pour peinture. Ils ont marché dessus en imaginant être sur une immense feuille  (le sol de la salle de motricité). Puis ils se sont assis dessus en groupe. Pour finir, nous avons joué aux chaises musicales sur ces lignes: j'enlevais une partie du scotch au fur et à mesure de la partie.

En classe, ils ont réalisé des lignes verticales avec:

_  des coulures d'encre

_de la pâte à modeler (en déposant des boudins sur une feuille où étaient dessinées les lignes)

_ des bouchons (même modèle que pour la pâte à modeler)

Et pour terminer, ils ont réalisé un tableau comme ceux trouvé ici

Voici un exemple des nôtres (pas encore achevé: manque le prénom de l'enfant et les gommettes)

Les MS avaient réalisé un tableau semblable pour les lignes horizontales.

http://ekladata.com/laclassedetibiscuit.eklablog.com/mod_article61738991_50c7b14c23ca9.jpg

Au début de l'année, je souhaitais aborder les lettres de l'alphabet avec mes MS selon les thèmes que l'on allait aborder au fil de l'année. c'est pour cela que j'ai commencé par le P. Et puis finalement j'ai opté pour les faire selon les signes graphiques nécessaires pour les écrire en bâton. Ayant bien travaillé les horizontales et les verticales, nous avons enchaîné avec le E et le L que voici. Le reste suivra bientôt.

J'hésitais entre L comme Léon car on a beaucoup étudié l'album L'école de Léon et notre mascotte Loupi. Finalement c'est Loupi qui l'a emporté!

http://ekladata.com/l6Gmd5DsSRpQFNj7lZpa40wt_R8.pdf http://ekladata.com/l6Gmd5DsSRpQFNj7lZpa40wt_R8.pdf

Les élèves ont peint les rouleaux de papier WC et mon atsem les a assemblés et ornés de guirlandes.

Voici la carte que nous allons réaliser cette année:

1e face:

(travail sur ranger du plus grand au plus petit les bandelettes de crêpon avant de les coller)

 2e face

(neige réalisée avec un coton tige et de la gouache blanche)

 4e face réalisée avec Tagxedo.  

Pour la 3e face j'hésite entre plusieurs polices d'écriture pour écrire Joyeux Noël.