• Tag graphisme

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  • L'article de  sur l'ardoise guide seyès m'a beaucoup plu. J'ai donc adapté ce modèle de lignage pour créer des fiches d'écriture des chiffres pour mes MS/GS. Là aussi il s'agit de la police cursive standard et pour le modèle de tracé il s'agit de maternelle color. L'image du ciel et de la...

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  • L'article de  sur l'ardoise guide seyès m'a beaucoup plu. J'ai donc adapté ce modèle de lignage pour créer des fiches d'écriture du prénom en cursive pour mes GS. Fiches qui seront plastifiées et où les élèves pourront ainsi s'entrainer à l'écriture de leur prénom en respectant la...

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  • Ayant travaillé toute l'année en graphisme avec les lettres rugueuses (et les chiffres) avec mes GS, j'ai décidé de faire un livre rugueux pour mes MS en cette fin d'année. Ils ont appris à écrire leur prénom en cursive. Il me semblait tout naturel de leur faire faire ce livre afin qu'ils...

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  • clic sur l'image pour accéder au texte en pdf   Je ne sais plus où j'ai trouvé ce jeu de doigt. Pour l'illustrer, nous avons fait deux choses: _ collage de gommettes: grande pour le visage et petites pour les yeux, le nez et la bouche _ dessins de ronds pour faire le visage dont il est question...

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  • En graphisme nous avons travaillé sur le rond et pour cela nous avons observé plusieurs tableaux:              J'ai demandé à mes MS de choisir le tableau qu'ils préféraient pour en faire un de la même manière. Nous les avons bien observés, nous avons discuté de la manière dont...

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  • Nous avons lu l'excellent album de Christophe Loupy pour commencer à aborder le rond. Nous avons cherché quels objets ronds nous avions en classe à la manière dont on a fait la chasse aux couleurs. Ils m'ont rapporté différents jeux et de la dinette. Je leur ai posé la même question en...

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  •   Nous avons commencé par observer en motricité les lignes horizontales et verticales présentes dans cette salle. Puis, nous avons cherché d'autres lignes qui n'étaient ni verticales ni horizontales. Une élève a trouvé ceci (nous avons deux poutres qui nous gènent en motricité mais là...

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  • Après avoir observé des lignes verticales sur les vêtements des enfants et dans la classe (par exemple le radiateur , nous avons vécu la ligne verticale en motricité. A la première séance, j'ai placé moi-même du matériel de façon verticale. Les élèves se sont déplacé dessus:   ...

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  • En plus des activités en classe, nous avons également vécu la ligne horizontale en motricité de différentes façons. Nous l'avons observée sur le sol de la salle et nous avons marché latéralement dessus: Nous nous sommes assis dessus bien alignés: Nous avons placé des cordes...

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  •   Nous nous sommes inspirées de l'Arbre de vie de Klimt pour réaliser des spirales et ainsi créer un petit arbre pour Pâques. Nous avons peint un petit pot en verre avec de la peinture acrylique dorée. Les élèves ont créer des spirales avec des fils de scoubidous dans lesquels j'avais...

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